一、考试基本情况

本学期授课专业有临床医学、影像、麻醉、精神、全科、预防，考试总人数为995人，平均分75.37分，及格人数971人，及格率97.58%，不及格人数24人，不及格率2.41%，考试结果较为满意。本门课程本学期考核由平时成绩和期末成绩相结合的形式组成，包括平时作业成绩20%，期末成绩80%。

二、课程考核情况分析（存在的问题、原因分析）

（一）本课程考核中整体情况

本课程考试总评成绩：60分以下占2.41%，60~69分占21.51%，70~79分占47.24%，80~89分占28.14%，90~100分占0.70%，标准差7.42，区分度0.01435，平均分75.07，难度0.25，本次考核及格率高，期末考试卷面成绩作答情况良好，本学期相较上学期难度上稍降低，平均分较去年提升，区分度为正数，虽然未按照要求大于0.2，相较去年试卷总体更好的筛选出优秀的学生，体现更加优秀学生的专业水平情况。

（二）原因分析

1.试题质量

   从试题的整体质量分析，试卷知识覆盖广，教学重点突出，试题符合教学大纲要求。客观题占65%，主观题占35%。试题难易适中，较易占20%，中等占70%，较难占10%。题量适中，包含大纲基本要求，题型上多元化的，难度上稍增加，导致平均分相较去年有所下降。

2.教与学方面存在的问题

（1）教师方面

   本课程为临床各专业的专业课，参加理论教学的教师认真备课，参考了大量的相关资料，讲授认真，答疑耐心，在学生中有较高的满意度。今年新增青年教师参加授课，虽青年教师授课准备齐全，也通过教研室备课考察，但鉴于经验少，故需提高青年教师授课水平。

（2）学生方面

     本课程为本科各专业的必修课考试科目，学生学习态度较端正，对本课程较重视，学习有较好的主动性和积极性。

三、整改措施

（一）严格按照《73882必赢网页版考试试卷质量管理办法》中的有关规定进行命题，继续把好试题质量关。

（二）教与学互动：课堂教学中继续突出重点内容，注意加强启发式、问题式课堂教学方法的运用，丰富教学手段，让学生自己主动融入课堂教学，充分调动学生学习的积极性、主动性。在教学过程中，结合本专业的特点，运用专业的有关知识激发学生学习兴趣，多分享具体临床病例，提高学生运用基本理论知识解决实际问题的能力。培养学生独立进行思考问题、分析问题、解决问题，以进一步提高学生灵活运用知识的能力，督促学生加强专业英语的学习。

（三）教学辅助环节：课堂教学可分阶段进行总结，在课后安排辅导、以见习为主，开展临床讲座，通过开展教学查房、讲座、对疑难病例、典型病例讨论，提高学生的感性认识，对疾病的掌握，既巩固学生对理论知识的掌握，又拓展了学生的知识面。

（四）在今后的教学过程中，多样化授课，有助于学生理解，加深印象。学生应提高学习主动性，课前做好预习，上课认真听讲，课后做好复习，加强课后作业的多元化考核，认真完成课后作业。

                                                          传染病学教研室

                                                          2022年01月25日